Centro de Atención diurna Ciudad Alta

La escuela se resuelve mediante tres volúmenes prismáticos repartidos en la parcela creando entre ellos zonas ajardinadas y patios de juegos.

La situación del edificio en la parcela responde a la creación de un espacio interior de acogida al cual miran todos los módulos escolares siendo este espacio el de relación visual y comunicación de todo el edificio. Los espacios de recreo y juego para los niños quedan diferenciados en las dos alturas. El espacio de juego de planta alta posee una marquesina que lo cubre y vuela sobre el módulo administrativo para dar sombra al espacio de juego de planta baja.